摘要：孩子玩耍的喜悦,被“金钱奖励”操控了.当奖励变少时,孩子的玩耍价值,也遭到了“贬值”.但如果换一个角度,假设老人开始只......孩子玩耍的喜悦,被“金钱奖励”操控了.当奖励变少时,孩子的玩耍价值,也遭到了“贬值”.但如果换一个角度,假设老人开始只
恰当的奖励,可以给孩子带来被肯定、被赏识的感觉,促进孩子行为的改善,但不当的奖励也会给孩子的成长带来问题.不当的奖励会
qia dang de jiang li , ke yi gei hai zi dai lai bei ken ding 、 bei shang shi de gan jiao , cu jin hai zi xing wei de gai shan , dan bu dang de jiang li ye hui gei hai zi de cheng chang dai lai wen ti . bu dang de jiang li hui . . .
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心理学家德西曾做过这样一个实验,让孩子们在实验室解答趣味智力题,实验分为3个阶段:1) 一起解题,所有孩子都无奖励;2)将
激发内在动机,才能让孩子持久、主动地做事,家长千万不要一直用物质奖励诱惑孩子.在孩子的成长中,奖励只是一种辅助,父母的
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先说给孩子奖励的五个禁忌:1,忌奖励孩子分内必须做的事情奖励这种事情只能偶尔发生,而不能作为日常出现.因为人天生会不知
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孩子们拿到老人奖励的一块钱,都很高兴.第二天孩子们又来了,老人这次只给了每个孩子 5 美分.老人解释说:“请原谅,我收入低
前几天有个新闻,说是有个爸爸奖励孩子60秒在超市随便选购.昨天就有个妈妈说,她女儿也提出了类似的奖励要求,问我该怎么办?
就给孩子奖励,这也是典型的控制型奖励.这会带给孩子什么呢?——和父母议价的资格.孩子意识到自己可以拿好好学习这件事情作
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比如,你的孩子喜欢画画,你想要通过奖励让ta在日后更加热爱绘画这门技艺.那你就要多跟孩子讲绘画相关的其他信息.你可以带ta
坐老师的座位—— 体验权威感和荣誉感照顾1天班里饲养的小动物—— 培养孩子的责任感和他喜欢的人一起午餐—— 享受自主选择的权利
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