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——《唐雎不辱使命》教学设计 作者:刘玥宇 / 深圳市宝安区塘尾万里学校 教学目标 1.以秦王三次神态变化为线,明确故事情节,廓清字音与翻译。 2.通过演读和纷纭

(讨论、概括)【板书】:唐雎不辱使命(故事开端)秦王不悦(生气了)——唐雎使秦之因(受命)(故事发展)秦王施压(冒火了)——唐雎坚定回绝(力争)(故事高潮)天子之怒(

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( tao lun 、 gai kuo ) 【 ban shu 】 : tang ju bu ru shi ming ( gu shi kai duan ) qin wang bu yue ( sheng qi le ) — — tang ju shi qin zhi yin ( shou ming ) ( gu shi fa zhan ) qin wang shi ya ( mao huo le ) — — tang ju jian ding hui jue ( li zheng ) ( gu shi gao chao ) tian zi zhi nu ( . . .

《唐雎不辱使命》教案 篇1 教学目标: 1、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 2、 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。 3、 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、

唐雎为什么能够不辱使命?(说话技巧高超,面对秦王的无理要求能够有礼有节拒绝,意志特别坚定,不畏强权、敢于斗争) 七、小结作业 教师小结,布置作业:写一写对唐雎精神感悟的理解。 八、

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附:板书设计: 唐雎不辱使命 秦王:“秦王不悦”一“秦王怫然怒”一“秦王色挠,长跪而谢之”。(骄横 狂妄 色厉内荏) 唐雎:“唐雎之刺秦王”,将“伏尸二人,流

唐雎不辱使命板书设计第 1 篇教材分析: 『唐雎不辱使命』是一篇初中语文经典课文,文章塑造了一位坚毅果断的士人唐雎的形 象,他奉命出使强秦,不畏强暴,以死抗争,使安陵国百姓

《唐雎不辱使命》教案13篇 《唐雎不辱使命》教案 篇1 教学目标: 1、学习本文的文言字词。 2、培养学生复述,翻译、朗读的能力。 3、学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴,敢于斗争,

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用这样惊心动魄的场面,雄辩的论说,铺张的叙事,来突出唐雎作为布衣之士的英雄气概——这类夸张和近乎虚构的笔墨,使文章自身失去了信史的作用,增加了历史散文的文