摘要：
網頁著青少年的心理狀況,使他/她們有無所適從的感覺。此時期青少年需要為自己定 位,認清方向,尋求自我,在心底裡會問 - 「自己為甚麼與其他人不同 ?」, 「我是 誰 ?」。 尋找「自我」 當青少年問「我是誰」，尋找自己的角色時，其實他正在探討幾條問題：（1）...
網頁著青少年的心理狀況,使他/她們有無所適從的感覺。此時期青少年需要為自己定 位,認清方向,尋求自我,在心底裡會問 - 「自己為甚麼與其他人不同 ?」, 「我是 誰 ?」。 尋找「自我」 當青少年問「我是誰」，尋找自己的角色時，其實他正在探討幾條問題：（1）
網頁Erikson的發展理論指出青少年期的主要任務為發展出 自我認同 (self identification) ，並了解「我是誰？ 」和「我要往哪裡去？ 」──也就是 自我角色的統整 。 為了了解自己，他們嘗試、修正或放棄許多信念、角色和行為方式，試圖整合各種價值觀與評價，方能塑造自我概念，以建立自己和別人行為的標準，知道自己對重要事情的衡量標準，並了解自己的價值 …
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網 頁 E r i k s o n de 發 zhan li 論 zhi chu qing shao nian qi de zhu yao ren 務 為 發 zhan chu zi wo 認 tong ( s e l f i d e n t i f i c a t i o n ) ， 並 le jie 「 wo shi 誰 ？ 」 he 「 wo yao wang na 裡 qu ？ 」 ─ ─ ye jiu shi zi wo jiao se de 統 zheng 。 為 le le jie zi ji ， ta 們 嘗 試 、 xiu zheng huo fang 棄 許 duo xin nian 、 jiao se he xing 為 fang shi ， 試 圖 zheng he ge 種 價 zhi 觀 與 評 價 ， fang neng su zao zi wo gai nian ， yi jian li zi ji he 別 ren xing 為 de 標 準 ， zhi dao zi ji 對 zhong yao shi qing de heng liang 標 準 ， 並 le jie zi ji de 價 zhi …
網頁青少年的 自我中心主义 （ adolescent egocentrism）指的是青少年高涨的自我 意识 ，它通常反映在青少年认为其他人也和自己一样对自己感兴趣，以及认为自己是独特的和不可战胜的。 戴维·埃尔金德（1976）认为，青少年的自我中心主义可以细分为两种社会思维——假想观众和个人寓言。 假想观众涉及获取注意的行为，即青少年表现出被人注意、被人观看或像 …
網頁2021年11月23日 · 到青春期，孩子有了表达自我的强烈冲动，也有了一定的表达能力，就会把自己的情绪和想法，通过各种方式表达出来，包括语言和各种行为上的隐性表达，比如摔门等。
網頁青少年在心理發展上開始尋求更多的自主性和自我認同。 自主性是指，他們會逐漸踏出家庭，開始向外探索和建立外界的人際關係，最終為成年期的獨立和伴侶關係作好準備。
網頁青春期的青少年，開始有生理及心智上的快速變化，此時期獲得同儕的認可也是重要的自我認同指標。 以男性來說，外在身理上，開始快速長高、體格肌肉也開始快速發展。 在同儕間，此階段發展較落後者，會出現自卑的心理、因此行為上也會較為退縮、被動。 而在相處上，自己是不是能表現出有能力、是否被他人喜愛崇拜、都在建構一個人的自我價值感。…
網頁青春期. 更年期. 老化. 临终. 回光返照. 死亡. 发展心理学. 产前与产后 （英语： Prenatal and perinatal psychology） 新生儿与儿童. 青少年. 青年 （英语： Positive Youth Development） 青壮年. 成人 （英语：Adult development） 心理成熟. 阶段发展理论 （英语： Developmental stage theories） 依附理论. 生态系统理论. 社会心理发展.
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網頁著名心理学家埃里克森认为，青春期的核心发展任务就是建立自我同一性。 自我同一性是青少年探寻自己和他人的差别、认识自身、明确自己更适合哪种社会角色的过程。 简单来说，就是一个人对“我是谁”“我会成为什么样的人”“我如何适应社会”等问题具有连贯统一的认识。 给予青少年选择的权利是满足他们自主需求的关键，有利于青少年自我的稳定和发展。
網頁2017年12月14日 · 自我中心. 青春期是進入自我意識發展的第二個飛躍期（嬰兒是第一飛躍期），由於生理變化，常有想像觀眾，認為全世界都在注意他，以致強烈關注自己外貌、表現、能力及他人的評價。 另外，也會陷入個人神話，總認為自己的看法獨特且理想。
網頁10大孩子不聽話處理方法. 廣告. 不少父母可能都會感覺孩子自從進入青少年期後，彼此關係更疏遠了，孩子變得不太願意主動分享近況，而父母若開始窮追猛打，反而會容易引起孩子不悅，造成更嚴重的隔閡。 這種現象對大多數父母來說，都是最具挑戰性的問題，偏偏青少年時期，正屬個體成長與社會化最重要的階段，所以父母們不妨善用以下溝通方式，來關 …
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