“整理和复习:20以内的加减法”教学活动标题:小学一年级数学(上册)“整理和复习:20以内的加减法” 所属学科或领域:数学 适于的学段/年级:小学一年级 执教者: 夏映雪(单位:江苏省无锡市锡山区荡口中心小学) 1、 简介 本课题研究江苏出版社小学数学一年级第十二单元加和减(二)的整理和复习第一课时。 2、 学习者分析 让学生从生活经验和已有知识背景出发,以“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的基本模式来进行学习。 考虑到一年级学生的学习特点和年龄特点,从直观形象的场景引入,通过操作、讨论、交流、归纳分析和整理等活动复习20以内的加减法
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课题 20以内加减法教学背景在学校已学习20以内加减法计算,主要是凑十法、破十法的 减法:破十法 请用微信扫码 人教版一年级下册数学奥数专讲:20以内的加减法(教案)(表格
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十几减9 第一课时教学目标:1、使学生知道可以用多种方法计算十几减9,能正确计算十几减9的试题。2、让学生通过与同学的交流、合作,理解计算十几减9的算理,掌握计算的方法。3、使学生具有初步的探究意识与合作交流的意识。教学重点:1、用“破十法”计算十几减9的算理与计算方法。2、根据信息提出
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时间:2021-02-04 18:52:10 教案投诉投稿 一年级20以内的退位减法教案 1、学生初步学会计算十几减7、6。 2、使学生通过练习,进一步理解计算
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11-20各数的认识教学设计新人教版小学一年级上册数学11-20各数的认识教案和教学反思 第七单元 11-20各数的认识 教学目标: 1.能正确地数出11-20各数, 掌握20以内数的顺序。初步体会11-20的数的组成。 2.在实践操作中,初步了解“十”的计数单位,掌握20以内数的顺序、大小体会数与生活的联系,产生学习数学的兴趣。 3.参与实践过程,在活动中获得成功的体验,培养初步的数感。 教学重难点: 1.正确地数出、读出11-20各数,掌握20以内数的顺序。 2.认识计数单位“十”,初步了解十进制。 教学课时:一课时 教具、学具准备:课件、小棒 教学过程: 一、歌曲导入,产
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一年级 20 以内数学教案 一、课题 学习 20 以内的加、减及混合运算 二、教学目标 1 、熟练掌握二十以内的加减并且能准确快速计算; 2 、快算准确计算 20 以内的加与减。 三
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第3课时10加几,十几加几,不进位,及相应的减法,不退位,教学设计学校授课班级授课教师学习目标1,能运用1120各数的组成正确地计算10加几,十几加几和相应的减法,2,知道加减法算式中各部分的名称,理解加减法的算理,3,结合具体情境体会计算
20以内的退位减法的得数。2.使学生经历运用已有认识和经验探索、交流算法的过程,体 体会数学的学情分析从一年级学生本身的年龄特点看,一年级学生活泼好动,所以在选择
《20以内的进位加法和退位减法1》教案教学内容信息窗1——运动会报名,教科书第93~96教学目标1、创设有趣的情景,吸引学生主动参与学习。2、结合具体情境进一步理解加
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