摘要：
初读 了解大意 首先,我们可以从标题入手,去猜测文章大概会讲什么,是写人、事还是物?然后 带着疑问到文章里去找寻答案...细读 了解句意及具体情节 细读要求我们逐字逐句地读,理解句子的意思,弄清文章的具体内容.这个阶段一定要十分细致和有耐心哦! 初读时...精读 总结概括 精读需要寻找文章的关键要素,如 时间、地点、人物、起因、经过、结果等 ,并总结概括文章的内容......
初读 了解大意 首先,我们可以从标题入手,去猜测文章大概会讲什么,是写人、事还是物?然后 带着疑问到文章里去找寻答案细读 了解句意及具体情节 细读要求我们逐字逐句地读,理解句子的意思,弄清文章的具体内容.这个阶段一定要十分细致和有耐心哦! 初读时精读 总结概括 精读需要寻找文章的关键要素,如 时间、地点、人物、起因、经过、结果等 ,并总结概括文章的内容
正文3551字 ，9分钟阅读小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇.无论是语言形式还是思想内容,必须循序
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zheng wen 3 5 5 1 zi shu 9 fen zhong yue du xiao xue sheng yue du de qi meng xing ji xi lie xing zhu yao shi cong shi zi 、 ci dao ju 、 dao duan 、 dao pian . wu lun shi yu yan xing shi hai shi si xiang nei rong , bi xu xun xu . . .
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小学生阅读的特点小学生的阅读,是人生阅读学习的起始阶段,是将一张白纸添上最新最美的图画的良机,但也极易被不慎的笔墨涂损
由孔苏读书会与好教师联合发起“遇“荐”好书”第二届全国小学生阅读大赛开始启动.本次活动面向全国小学生,欢迎爱读书的小朋
小学生阅读,是人生阅读学习地起始阶段,是“一张白纸画最新最美画图”的良机,但也极易被不慎的笔墨所涂损.下面总结的一些小
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入选中国小学生基础阅读书目 45 笑猫日记:杨红樱校园小说 46 森林报系列·彩色非注音版:描写自然的博物书 47 汤汤奇幻童年故事
公众号后台回复“阅读”,获取资源的领取方式↓↓↓资源介绍市面上适合小学生的阅读练习并不多.这份练习对标国内英语课标,适合1
选取适合小学生阅读的书目.如长篇文学名著中《骆驼祥子》《名人传》及“茅盾文学奖”获奖作品等,就不作为对小学生的要求;
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小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇.无论是语言形式还是思想内容,部须循序渐进,才有利于掌握系统
培养学生阅读兴趣 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.兴趣是学习最好的老师,提高阅读能力,首先应该培养他对阅读的兴趣. 第一培养学生阅读习惯 学生有了阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验授予学生阅读方法 古人授之以渔的道理我们都知道,学生已激发的阅读兴趣并养成的良好读书习惯需要保持、持久、稳定,因此需要教学生阅读的方法
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