摘要：
《司马光》是小学阶段课本上的第一篇文言文,或许老师们会担心,这样陌生的语言,学生学起来会很难.实际上,只要教师不制造障......
《司马光》是小学阶段课本上的第一篇文言文,或许老师们会担心,这样陌生的语言,学生学起来会很难.实际上,只要教师不制造障
《司马光》教学要点 文言文,是中国传统文化的载体,“文言”“文章”“文学”“文化”一体四面,相辅相成.学习文言文,最
《 si ma guang 》 jiao xue yao dian wen yan wen , shi zhong guo chuan tong wen hua de zai ti , “ wen yan ” “ wen zhang ” “ wen xue ” “ wen hua ” yi ti si mian , xiang fu xiang cheng . xue xi wen yan wen , zui . . .
体现了司马光遇事的沉着冷静和聪明机智.由于这是一篇文言文,我们还应该在教学中渗透文言文的朗读技巧、学习方法和“言简义丰
这次何捷老师讲的是三年级的文言文《司马光》,这是小学阶段语文教学的一个非常重要的特例.“群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水
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决定记录一下,自己学习文言文版《司马光》的过程. 一、读准字音司马光 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石
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本文是小学阶段安排的第一篇文言文,读题目《司马光》,我们可以了解司马光是一个小朋友,他姓司马,名光,司马是复姓.简述
统编教材把《司马光》这篇仅30字的小古文作为文言文学习的开篇,自有其道理.妄自揣度一下编者意图:首先这是一个家喻户晓、妇
45小学语文 第一篇文言文 《司马光》《司马光》教学设计教材分析:本文是小学阶段安排的第一篇文言文,讲述了一个广为流传的
如,文言文中的“光”就是指的司马光.文言文里,通常用人名中的一个字来指代这个人物.这样,让学生在学习的过程中随文了解到
上好文言文第一课——《司马光》教学例谈武汉市蔡甸区教学研究室 陈 芬统编版语文教科书三年级上册第八单元编排了一篇新课文《
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