摘要：
教学基地、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、电厂仿真实践教学基地、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地和管理工程实践教学基地等10个校内实习实训基地，建有131个校外实习基地，其中相对稳定的基地84个；建有省级实践教学示范中心4个。。...
教学基地、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、电厂仿真实践教学基地、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地和管理工程实践教学基地等10个校内实习实训基地，建有131个校外实习基地，其中相对稳定的基地84个；建有省级实践教学示范中心4个。。
计划”高校 2012年：入选国家首批“中西部高校基础能力建设工程”，成为国家重点建设的中西部百所高校之一 2013年：经国务院学位委员会第三十次会议审批通过，正式批准学校为博士学位授予单位 选择“石头楼”作为标志设计核心元素，缘起因素如下： （1）“石头楼”为著名建筑大师梁思成先生设计。。
ji hua ” gao xiao 2 0 1 2 nian ： ru xuan guo jia shou pi “ zhong xi bu gao xiao ji chu neng li jian she gong cheng ” ， cheng wei guo jia zhong dian jian she de zhong xi bu bai suo gao xiao zhi yi 2 0 1 3 nian ： jing guo wu yuan xue wei wei yuan hui di san shi ci hui yi shen pi tong guo ， zheng shi pi zhun xue xiao wei bo shi xue wei shou yu dan wei xuan ze “ shi tou lou ” zuo wei biao zhi she ji he xin yuan su ， yuan qi yin su ru xia ： （ 1 ） “ shi tou lou ” wei zhu ming jian zhu da shi liang si cheng xian sheng she ji 。 。
通用设计又名全民设计、全方位设计或是通用化设计，是指无须改良或特別设计就能为所有人使用的产品、环境及通讯。除了考量身障者和其他弱势使用族群，也顾及一般人的使用情况及需求，不仅考量使用者的使用情形，还顾虑到使用时的心理感受。在学术领域，“Universal Design”还有一个名称为“共用性设计”。。
按设计深度分：有室内方案设计、室内初步设计、室内施工图设计。 按设计内容分：有室内结构设计、室内物理设计（声学设计、光学设计、热学设计、色彩设计、能源设计）、室内设备设计（室内给排水设计、 室内供暖、通风、空调设计、电气、通讯设计）等。 室內设计也分很多种风格，目前最多人使用的室內设计。
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计划模式相联系，声音也能为听者提供进一步反应的线索。 语音交互具有影响用户情感的潜质：声音品质影响用户的交互是否愉快，操作的困难程度亦影响用户的操控感。 在语音交互设计方面，产品设计主要关注于设计有语音方面突出特点的可交互产品的方法和经验。设计。
由于五十年代修建的教学楼和行政楼逐渐无法满足学校的教学和办公需求，同时为迎接2006年的交通大学建校110周年和西迁50周年，新的教学主楼建设计划于2000年前后被提上日程，并于2006年校庆之前完全建成使用。被采用的主楼方案由中国建筑西北设计研究院总建筑师李子萍女士设计，获2004年中国建筑总公司优秀方案设计一等奖。。
计划”入选者6人，“万人计划”入选者4人，“长江学者奖励计划”入选者2人，“杰出青年科学基金”获得者4人，“优秀青年科学基金”获得者2人，首批全国高校黄大年式教师团队1个，国家级教学名师2人，“百千万人才工程”国家级人选6人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者11人，“创新人才推进计划。
教学中心、电工电子实验教学中心、生物科学实验教学中心、基础物理实验教学中心、材料科学实验教学中心、计算机科学与技术实验教学中心 全国教育科普基地：化工及机械基础科普基地 自治区级精品课程：数据库系统原理、初级会计学、经济法、高等数学、声乐表演、标志设计。
设计主题 城市设计（英语：Urban design，又译都市设计）的具体定义在建筑界和规划界众说纷纭，通常是指以城市作为研究对象的设计工作，介于城市规划、景观建筑与建筑设计之间的一种设计。相对于城市规划的抽象性和数据化，城市设计更具有具体性和图形化；但是，因为二十世纪中叶以后实务上的都市设计。
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教学与研究出版社与北京外语音像出版社合并，成立新的外研社，仍保留“北京外语音像出版社”的牌子。 外语教学与研究出版社Logo以抽象的外语教学与研究出版社办公楼为主题，环绕外研社英文名称Foreign Language Teaching and Research Press。早期的标志则使用缩写FLTRP。。
设计主题 所谓设计，即「设想和计划，设想是目的，计划是过程安排」，通常是指有目標和计划的创作行为及活动。 原意是“设置摆放其元素，并计量评估其效用”，现代通常指预先描绘出工作结果的样式、结构及形貌，通常要绘制图样。设计在服饰、建筑、工程项目、产品开发以及艺术创作等领域起着重要的作用。。
设计主题 永续设计，是一种以符合经济、社会及生態学三者永续经营为方针的设计方法。永续设计领域旨在通过採用综合方法创造“三贏”设计来平衡这些领域的需求。永续设计的范畴很广，小至日常生活用品，大至建筑设计、都市设计、乃至於地球的物理环境都在其內。 绿建筑以保存能源、水资源以及建筑材料等方式，避免对建筑。
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环境设计（英语：environmental design）是在设计计划、程序、政策、建筑物或产品时解决周围环境因素的过程。其目的是创造可以改善特定地区自然、社会、文化和物理环境的空间。古典、审慎的设计可能早已考虑到了环境因素；然而，1940年代起的环保运动使这一概念更为明確。 环境设计。
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《坎巴拉太空计划》（英语：Kerbal Space Program，又译作「坎贝尔太空计划」，缩写：KSP）是由墨西哥Squad公司为Microsoft Windows、MacOS、Linux、PlayStation 4和Xbox One开发制作的一款高度科学的单人沙盘风格模拟游戏。在游戏中，玩家。
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Quadrangle）。伊士曼方庭被认为是校园内风景最好的地方。Rush Rhees图书馆是罗彻斯特大学的非官方标志，其顶层有一座全纽约州最大的钟琴，Hopeman Memorial钟琴，其有50个合钟，每15分钟一次打钟报时。 在过去几十年中，陆续有新的教学楼在伊士曼方庭南边建成，包括有Meliora Hall（1972），Hoyt。
教学区、学院教学区、生态景观区和生活区组团。九龙湖水被从校园西北角引入校区，并在校园内形成主要的景观空间。校园最内层环路形态接近正圆，但在西北角被九龙湖截断，并以九曲桥连接，暗合东南大学“止于至善”的校训。 九龙湖校区最初的规划与设计由齐康主导，校内建筑设计大致遵循六层白墙坡屋顶的设计风格，教学。
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设计、建筑热学设计）、建筑设备设计（建筑给排水设计、 建筑供暖、通风、空调设计、建筑电气设计）等。 外部空间的规划：可將空间扩大范围到都市计划、都市设计、敷地计画、景观设计等领域。 內部空间的设计：包含合理的空间规划及室內装修、室內建筑计画。 综合的设计：包括标识设计、建筑物亮化设计、艺术设计。
装及形象设计，为创意工业培育优秀的设计人才。学院採取「思考与实践」的教学理念，透过多元化的设计课程，加强学生对文化及环保的触觉，促进跨学科的融匯交流，以启发学生的创作思考。学院与业界保持紧密联系，透过与设计业界合办的项目及实习计划，让学生获取工作经验，同时积极为学生提供海外交流的机会，拓阔国际视野。。
设计及建设」加以考虑，於此同时，美国订定出了世界上第一部有关无障碍环境设计基准的式样书。受到此举影响，欧洲各国及加拿大竞相设立无障碍环境的相关法条。1969年，国际復健协会將美国採用的「坐轮椅人像」图案定为国际残障人士专用標誌。1970年，日本也经由私人团体，向政府单位爭取到了诸多为残障者所设计。
网页设计（英语：Web design）涵盖了制作和维护网站的许多不同的技能和学科。它包含了网页图形设计、界面设计、编写标准化的代码和专有软件、用户体验设计，以及搜寻引擎最佳化。通常许多人以团队协作的方式来工作，各自参与设计过程的不同方面；但有些设计师会参与到任一方面。 网页设计。
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