![](/pic/何捷老师公开课课堂实录,麻雀何捷名师教学实录.jpg)
爱问共享资料第二届全国小语生态课堂—何捷《匆匆》教学实录及评析(有配套课件)文 何老师牢牢把握“方向盘”——读书、有思考地读书,采取多种方式引导学生在语言文字
2022年何捷《桥》教学实录,获奖课视频,优质课视频,公开课视频,名师课堂实录等视频 12统编版语文六年级上册《桥》教学视频,2020年江苏省第21届青年教师优质课评选活
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何捷老师:五年级***作课堂实录一、谈话,写作文究竟为了什么?1、今天我们聊的一个话题:写作文,先聊:目的。2、曾经写作文是为什么?学生无反映很好,没有目的,今天这课就很
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教师在学生学习的全过程中起引导、点拨的作用,不但让学生将思考推向深度,将体会留 师:大家发现了么?这就个要求,有的大家在预习时已经做到了,就不需要我们在课堂上重复
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