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本文导读 对于幼儿园的孩子们来说,玩具是日常课程和活动的重要组成部分.但是,玩具中隐藏的危险因素可能让幼儿遭受意外的伤害

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一份幼儿园新玩具的体验“报告”西湖区西庐幼儿园在暑期增设了一组户外大型玩具,设计体现“亲自然平台 多体能锻炼”的理念.

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/ 自然材质的玩具 一个人早期的感官体验对他的成长是非常重要的,人在童年阶段/ 低结构玩具 是指结构简单松散、功能多元、可操作性强、可变性大的玩具. 玩具有一个非常重要的功能/ 不是教具的玩具 很多老师注重玩具的“学习”价值,希望玩具能够让孩子掌握某种知识

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当孩子把幼儿园的玩具带回家-育儿宝典-案例5 岁的笑笑上幼儿园中班.近段时间,妈妈从笑笑的衣服口袋里翻到几颗五颜六色的珠子

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德国幼儿园选择玩具很考究,每个玩具的启蒙意义都有据可查.彩窗颜值高,花式玩法多,但是框架磁力片的启蒙意义更大,或者通俗

“这是幼儿园的玩具”周四,区域活动结束,教室里响起了整理玩具的音乐,伴随着欢快的音乐声,孩子们开始收玩具,送它们“回家

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孩子把幼儿园玩具拿回家,你会怎么处理?是宽容以待还是严加教育?你知道孩子为什么把玩具拿回家吗?下面来听听孩子的心声:1