小学美术课程,艺术课程标准美术论文

摘要： 一、怎样理解“美术综合课程体系”?(提示:它是以美术教育为主体,综合多学科而形成的一种具有综合性质的课程体系。可以从知识、能力、学科、教法、学法、多媒体等方面... ...

一、怎样理解“美术综合课程体系”?(提示:它是以美术教育为主体,综合多学科而形成的一种具有综合性质的课程体系。可以从知识、能力、学科、教法、学法、多媒体等方面

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wu zhui sou suo ： zhi sou suo ， bu zhui zong ， duo hui nin de yin si 。

一年级上册1、课前准备2、神奇的口袋3、大家都来做4、彩色连彩点 5、淅沥的小雨6、闪烁的烟花7、美丽的印纹 8、纸风铃9、鱼儿游游10、我在空中飞 11、 我的新朋友12、鲜花送老师13、我做的文具14、会动的小纸人15、繁忙的交通16、乘上列车去画画17、童话里的小屋18、会滚的玩具19、动物王国20、办年货

[最佳答案] 小学美术课程标准是认识与理解线条,空间,色彩,明暗,形状,质感等基本要素,激发想象力和创新意识。视觉感知是美术重要的形态特征,所以美术又称视觉艺术。美术课程评价的依据是美术课程标准。现代美术教学评价从静态评价教学转向动态的对教学过程进行分析和评价。小学美术课程

2、说明注意事项,美术课程具有实践性,且在使用工具上种类繁多,如剪刀、刻刀等比较尖锐的用具,就需要教师切实强调工具材料的安全使用;除此之

小学美术课程标准一、课程的性质与价值一)、陶冶学生情操,提高审美能力;二)、引导学生参与文化的传承与交流;三)、发展学生的感知能力和初步的形象思维能力;四)、形成学生的创新精神和技术意识;五)、促进学生的个性形成和全面发展。二、基本理念(一)使学生形成基本的美术素养(二)激发学生学习美

​ 小学美术新课程标准 目录 第一部分前言(1) 一、课程性质与价值(1) 二、基本理念(3 《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订,力求体现素质教