摘要：教室里的正面管教:丧失信心是所有行为的根源 46 2023-04 8 教室里的正面管教:改变是一个连续的过程 49 2023-04 9 教室里的正面管教:和善而坚定的领导者会让孩......教室里的正面管教:丧失信心是所有行为的根源 46 2023-04 8 教室里的正面管教:改变是一个连续的过程 49 2023-04 9 教室里的正面管教:和善而坚定的领导者会让孩
第十章:摆脱家庭作业的困扰 家庭作业没有培养学生的自我指导意识,而是教给很多孩子们,他们的作业和成绩对父母和老师来说,比他们自身更重要。这让孩子们很伤心,
di shi zhang : bai tuo jia ting zuo ye de kun rao jia ting zuo ye mei you pei yang xue sheng de zi wo zhi dao yi shi , er shi jiao gei hen duo hai zi men , ta men de zuo ye he cheng ji dui fu mu he lao shi lai shuo , bi ta men zi shen geng zhong yao 。 zhe rang hai zi men hen shang xin , . . .
今天我阅读了《教室里的正面管教》的第6章——相互尊重的沟通技巧。 这一章告诉我们,改善我们的沟通技能是一个持续的过程,阻碍沟通的方式会给老师和学生造成同
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当学生们受到鼓励表达自己的观点,有机会选择,而不是被命令并和其他人一起解决问题时,教室里的气氛就会改善变成合作协同和相互尊重的氛围。 第二章 正面管教:一
由此我们可以看出教室管理工具针对我们教学中对班级、学生的管理都非常持久有效,在相互尊重的基础下,这11种工具能确保尊重的教室管理贯穿全天。 这本书里讲述的正面
我校依托“名师成长大讲堂”平台,进行了“聚合名师 携手成长”第六十期培训,特别邀请蜂蜜教育创始人、美国正面管教协会注册家长讲师、学校讲师、央视网少儿守护人家庭教育专家付丽
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《正面管教》第6章给我的启示是: 1.如果孩子出现了问题或者错误,我们应该把思维转向如何解决问题,运用“关注于解决问题的3R1H”帮助孩子学会解决问题,而不是揪住问题的不放,通过惩
教室里的正面管教Suki_苏 4722 打开APP,完整收听 节目(20)切换顺序 第八章:教室管理工具(1) 4614:09 第七章:专注于解决方案(2) 4713:38 第七章:专注于解决方案(
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1《教室里的正面管教》阅读第六章读书心得关键词:相互尊重的沟通技巧指挥、邀请和鼓励读书感悟:所有的
教室里的正面管教9:鼓励方式——致谢性鼓励 385 2020-06 3 教室里的正面管教8:鼓励方式——描述性鼓励 342 2020-06 4 教室里的正面管教7:鼓励方式——启发式鼓
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