摘要：
二、整体分析 总体来说,我们班的成绩有些让人不想看,挂科人数达到了全班的一半以上,挂科门次达到了六门,多数科目低分段人数居多,高分段较少,但这其中也有值得......
二、整体分析 总体来说,我们班的成绩有些让人不想看,挂科人数达到了全班的一半以上,挂科门次达到了六门,多数科目低分段人数居多,高分段较少,但这其中也有值得
一、通过成绩分析看,主要存在以下问题: 1、各分数段双上线人数均偏低,制约了语文语成绩的提高,这也是语文学科多年来的一块心病,下一步一定要认真分析学生成绩,
yi 、 tong guo cheng ji fen xi kan , zhu yao cun zai yi xia wen ti : 1 、 ge fen shu duan shuang shang xian ren shu jun pian di , zhi yue le yu wen yu cheng ji de ti gao , zhe ye shi yu wen xue ke duo nian lai de yi kuai xin bing , xia yi bu yi ding yao ren zhen fen xi xue sheng cheng ji , . . .
本次考试比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况。成绩不太理想,同时从卷面上也反映了一些问题: (一)基础概念的理解不透彻,造成对基础概念不能灵
3.答卷中存在的问题 (1)基本概念不强,灵活应用能力差 从学生答卷情况来看,部分考生对教材基本概念,基本性质等基础知识掌握理解不够,知识记忆模糊,灵活运用较差
语文学科存在的问题主要有: 1、追赶进度,忽视基本功训练。 对于易混淆的字,各年级仍有少部分同学没有完全掌握,导致失分。其实,学生的基础知识的掌握到技能的形
∪﹏∪
存在的问题: 1.粗心大意:部分学生在考试中存在粗心大意的问题,导致一些简单的题目出现失误。 2.答题不规范:部分学生在答题时,思路正确但表述不规范,导致失分。 3.时间管理不
试卷难度适中,考查目标明确,既重视语文基础知识的检测,也重视语文材料的理解、运用能力的考查和对文学作品的初步鉴赏。从评卷情况来看,总体成绩比较理想,及格率比较高,优良率
班级整体成绩分析报告 3 一、引言 本报告旨在分析我班最近一次考试的整体成绩情况,通过数据分析和对比,发现存在的问题,提出改进措施,以期提高班级整体成绩水平。 二、成绩概况 本次
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