摘要：《浮力》教案 篇1 一、教学目标 根据大纲要求和全面提高学生素质的需要,现确定第一教时教学目标如下: 知识目标: 1.了解浮力(包括浮力的方向、施力物体、浮力的......●＾●
《浮力》教案 篇1 一、教学目标 根据大纲要求和全面提高学生素质的需要,现确定第一教时教学目标如下: 知识目标: 1.了解浮力(包括浮力的方向、施力物体、浮力的
(^人^)
【教学设计说明】:浮力是学生比较熟悉的一种力,是初中物理重点内容之一,在学生生活经验的基础上,通过观察和体验来建立浮力的概念、研究浮力的规律。这节课主要采用演示实验和学生实
【 jiao xue she ji shuo ming 】 : fu li shi xue sheng bi jiao shu xi de yi zhong li , shi chu zhong wu li zhong dian nei rong zhi yi , zai xue sheng sheng huo jing yan de ji chu shang , tong guo guan cha he ti yan lai jian li fu li de gai nian 、 yan jiu fu li de gui lv 。 zhe jie ke zhu yao cai yong yan shi shi yan he xue sheng shi . . .
立方体在竖直方向上,受到液体竖直向上的压力差就是浮力。归纳总结,得出利用压力差求浮力的方法:F浮=F合=F向上-F向下。结论:浸没在液体中的物体,其上、下表面受到液体对它的压力不同,
本节课学生已经掌握基础知识较扎实,已经学习了系统的力学基础知识,刚学过浮力产生的原因及阿基米德原理,有强烈的好奇心和求知欲望,知识面广,学习习惯较好,自学
∩▂∩
阅历推理过程,了解浮力产生的缘由。认识浮力与压力、重力的关系,领会物理概念的之间的联络,建立科学的世界观。四、说教学重难点我任教班级属乡村中学,多数学生
⊙﹏⊙
找一找,水的浮力在生活中还有哪些应用? 《浮力》优秀教学设计2 一、教材分析 浮力概念贯穿本章始末,与人们的生活密切联系,所以浮力概念的建立是本节课的一个重点。对物体浮沉
课件展示教学目标,让学生学习有明确的方向。 5、观察启发,突破难点 学生理解了浮力的概念以后,接着提出液体对浸在水中的物体为什么会产生浮力呢?这样层层深入,
发表评论